高职产学合作存在的问题及对策研究
摘要: 产学合作是高职教育发展的必由之路,从当前高职产学合作面临着一些问题入手,如高职院校和企业双方对产学合作主动性不够,政府没有制定相应的保障制度,产学合作双方合作深度不够等问题。本文提出一些解决问题的有效途径,使得“产学合作”能够取得实质性的进展。
关键词:高职院校; 产学合作; 高等职业教育
引言
目前,在全球金融危机背景下,高职院校毕业生就业情况更加不容乐观。实行产学研结合,能够让学校教育教学更加贴近社会适应企业用人的需求,而且由于企业了解毕业生的思想品德、业务能力状况,从而在实习期间就有可能被企业“预订”,有利于提高毕业生的就业率。可见,实行产学研结合是解决当前制约高职院校发展的“瓶颈”问题的有效措施之一,是高职院校教育发展的必由之路。
江苏财经职业技术学院全面贯彻和落实《国务院在深化教学改革过程中关于大力发展职业教育的决定》精神,坚持以专业建设为核心,以市场需求为导向,以服务企业为宗旨,注重内涵建设,提高办学层次。而我院机电工程系结合自身实际,于2008年12月14日聘请与我系有着多年产学合作的江苏清江电机制造有限公司、金象减速机厂、奔航齿轮厂和清江拖拉机厂等多家企业领导来我系参加产学合作研讨会。这些企业不仅是我系学生的实习基地,而且还是我系毕业生就业的主要企业,所以他们对我校学生素质的高低,动手能力的强弱和职业技能的掌握情况有着全面的了解。通过此次产学合作研讨会和我院多年来对产学研合作模式的实践探索就目前产学合作存在的问题提出了自己的看法。
1高职产学合作存在的问题
1.1高职院校和企业双方对产学合作主动性不够。
一方面,部分高职院校对产学合作的主动性不够。不能深刻地认识到职业教育的特点是培养适应市场需要的技能型人才,导致高职院校对产学合作的工作不重视,缺少全面系统的规划,合作层次定位不准,普遍偏低,开展产学合作工作的制度不健全,过于考虑自身眼前利益,影......,,
2 解决当前高职产学合作问题的有效途径
针对当前高职产学合作存在的问题,结合四家企业领导提出的建议和江苏财经职业技术学院机电工程系多年的一些经验,笔者认为应该从以下几方面采取具体措施:
2.1高职院校主动为产学合作提供高质量服务。
首先,高职院校要遵循教育规律,实行企业化管理,按照市场化运作,形成教学支持生产、生产融入人才培养的局面,包括产学合作的时间、内容、形式以及合作教育的契约等,使产学双方形成利益共同体,实现“双赢”;其次,是要创造良好的环境和条件,激励企业来院校进行投入和建设,加强产学合作,对产学合作做出突出成绩的企业人员和院校教师进行表彰奖励等,包括双方相关人员定期和不定期的情感交流、工作研讨、互授荣誉职务等,激发彼此参与产学长远合作教育的热情;第三,在法律、制度和道德等方面对产学双方进行必要的规定和约束性限制,确保产学双方在合作过程中符合对方的利益诉求。
2.2积极主动争取地方政府对产学合作的政策支持。
政府出台政策、法规鼓励企业参与职业人才培养是发达国家职业教育办学的成功经验。发达国家在推动产学合作过程中,都制定了相关的法律制度:例如德国的《职业教育法》对企业参与职业教育明确规定,企业不仅承担学生的培训任务与培训费用,每月还发给学生生活津贴,企业提供的经费占学生培养总经费的比例高达65%以上。
因此,政府部门应制定相应的政策法规,加强对高职产学合作宏观协调和指导,通过鼓励政策推动有条件的高职产学合作向高层次发展。一方面,政府部门应通过对职业教育的立法,为企业和高职院校的双赢互动发展提供法律保障。政府部门出面牵线搭桥,为高职院校“引凤下蛋”,将企业引进学校,在保证行企业对学校的投资有合理回报的前提下,让学校为企业的发展“量体裁衣”,在企业内建立稳定的实践教学基地。聘请企业专家、高级技师等为指导老师,与企业签订专业实习协议,逐步形成产学合作体。并进一步根据企业发展对技术、产品和人才的需求,搞“订单教育”,实现招生、教学、科研、实训、就业一条龙的职教发展新模式。同时,政府部门应鼓励和保护企业参与职业教育,应充分认识企业的深层次参与教学过程是保证教学质量和办学出特色的重要因素,努力营造“学习型企业”,提高企业自身竞争力。另一方面,通过优惠政策促使缺乏条件的高职院校创造条件积极开展产学合作。同时争取政府财政扶持渠道,优化投资环境,组织企业积极参与合作。 例如,比如:根据企业接收实习学生人数,适当减免企业经营税收或者给予适当的税收补贴;产学合作科研项目应给予相应的资金支助;积极鼓励国有企业的高级工程师到高职院校兼职任教,并保证他们相应的利益不受到损害,政府可以制定制度企业有接受高校学生生产实习的义务,鼓励有条件的企业安排学生顶岗实习和与高等院校进行技术合作,对积极政策的企业给与相应的财政支持。
2.3大力加强“双师型”教师队伍建设。
高职院校要抓好"双师型"教师的队
